«КАМСКИЕ ЗОРИ»
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРИЮТ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми.

"Что ни город, то норов"

Се   Сегодня в приюте «Камские зори» воспитателями Евдокимовой Н.А. и Хасаншиной Э.Р.

пр  проведена беседа «Что ни город, то норов».  Цель данной беседы стало формирование у подростков

пр   представления о влиянии жизненной среды на общение между людьми.

 В ходе беседы участниками группы рассмотрены следующие вопросы:

     - существуют ли различия в общении между людьми в городе и в деревне?

       В чем заключаются эти различия?

     - может ли место встречи повлиять на общение между людьми?

     - в каких местах вам наиболее приятно было бы общаться со своими друзьями: в парке, в церкви, в квартире, на     природе и т.д. Почему? Были выполнены следующие упражнения «Скульптура», «Встреча», проведена ролевая   игра-импровизация, где была задана ситуация, в которой несколько участников попадают в затруднительное     положение. В ходе игры участники должны были найти наиболее оптимальный выход из «неудобной ситуации». В   завершении воспитатели с воспитанниками провели анализ мероприятия и сделали соответствующие выводы.

 

Бүген «Кама таңнары» приютында тәрбиячеләр Евдокимова Н.А. һәм Хәсәншина Э. Р. булып ките "Нәрсә генә шәһәр дә, ул норлар»дигән әңгәмә үткәрелде.  Әлеге әңгәмәнең максаты яшүсмерләрдә тормыш мохитенең кешеләр арасында аралашуга йогынтысы турында күзаллау формалаштыру иде.

Әңгәмә барышында төркем катнашучылары тарафыннан түбәндәге мәсьәләләр каралды::

     - шәһәрдә һәм авылда кешеләр арасында аралашуда аерма бармы?

       Бу аермалар нидән гыйбарәт?

     - очрашу урыны кешеләр арасында аралашуга тәэсир итә аламы?

     - кайсы урыннарда дусларыгыз белән аралашу аеруча күңелле булыр иде: паркта, чиркәүдә, фатирда, табигатьтә һ. б. «Скульптура», «очрашу» күнегүләре башкарылды, рольле уен-импровизация үткәрелде, анда

берничә катнашучы авыр хәлгә эләгә торган хәл бирелде. Уен барышында катнашучылар «уңайсыз хәл»дән оптималь чыгу юлын табарга тиешләр иде. Соңыннан тәрбиячеләр балалар белән чарага анализ ясадылар һәм тиешле нәтиҗәләр ясадылар.

Источник: Хасаншина Энже, Евдокимова Наталья
16.09.2019 18:52