Сенсорное развитие — фундамент умственного развития детей дошкольного возраста

Одной из главных задач педагогов дошкольной группы Социального приюта «Камские зори» является задача умственного воспитания ребёнка и формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружающей жизни.

Познание начинается с чувственного ознакомления с предметами и явлениями окружающего мира, с ощущений и восприятия и первым источником знаний о мире — ощущения. Так малыш узнаёт о том, что предметы имеют свой вкус, цвет, величину, запах, звук, вес, температуру и др.

В коррекционном сопровождении своих воспитанников педагоги дошкольной группы приюта учитывают возрастные особенности каждого ребенка, возможности темпа усвоения информации и знания с которыми ребенок поступил. Большинство знаний воспитанников усвоены стихийно, без грамотного педагогического руководства со стороны взрослых, оно всегда оказывается поверхностным, неполноценным.

Значение сенсорного развития в дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Это постепенное усвоение сенсорной культуры, созданной человечеством. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью, а истоки способностей лежат в общем уровне сенсорного развития достигаемого в дошкольном возрасте.

Психологические исследования показывают, что без такого обучения восприятие детей долго остается поверхностным, отрывочным и не создаёт необходимой основы для общего умственного развития, овладения разными видами деятельности (рисованием, конструированием, развитием речи и др.) полноценного усвоения знаний и навыков. В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи, формируется определённое звено сенсорной культуры.

Источник: Тимургалеева Л.Г
03.02.2020 14:38