Конкурс рисунков

 Очередное мероприятие в рамках реализации проекта литературная гостиная "О малой Родине свое мы скажем слово" прошло на тему «Моя семья». Тема работы с воспитанниками приюта выбрана была не случайно. Восстановление детско – родительских отношений требуется почти в каждой семье наших подопечных. Была проведена большая предварительная работа: беседа о роли и силе семьи, чтение рассказов Василия Сухомлинского об уважении и почитании старших, рассказы детей о профессиях родителей, мечты о перспективах семьи, общем полезном досуге.  Эти ключевые моменты   настроили детей на позитивное отношение к близким, желание разрешать существующие проблемы.

Такие мероприятия направленные на духовно- нравственные развитие способствуют становлению личности каждого из детей. Большое внимание педагогов уделяется выявлению индивидуальных творческих способностей и развитию коммуникативной сферы воспитанников. Рисунок ребенка отражает его внутренний мир, служит для педагогов и психолога материалом для составления характеристик, направлением для индивидуальной работы. Яркие рисунки, которые большинство детей вручит своим близким, становятся путем к взаимопониманию и поддержке в семье. А еще и поводом для прочтения книг по этой теме, о влиянии, которое семья оказывает на взгляды и установки ребенка. Освоить искусство компромисса, найти каждому члену семьи достойное место в жизни, создать атмосферу помощи и поддержки, - вот к чему мы подводим при помощи литературной гостиной наших воспитанников. Преобразование действительности начинается с малого, но это создает перспективу, над которой придется работать всем членам семьи.

Рәсем конкурсы

Чираттагы чара "кече Ватаным турында үз сүзебезне әйтәбез" әдәби кунакханә проектын тормышка ашыру кысаларында «Минем гаиләм»темасына узды. Приютта тәрбияләнүчеләр белән эшләү темасы очраклы гына сайланмаган. Балалар-ата-аналар мөнәсәбәтләрен торгызу һәр гаиләдә диярлек безнең карамактагылар кирәк. Зур эш алып барылды: гаиләнең роле һәм көче турында әңгәмә, Василий Сухомлинскийның өлкәннәрне хөрмәт итү һәм олылау турында хикәяләрен уку, балаларның ата-аналар һөнәре, гаилә перспективалары, уртак файдалы ял турында хыяллары. Бу төп моментлар балаларны якыннарына карата уңай мөнәсәбәткә, булган проблемаларны хәл итәргә теләк уятты.

Рухи-әхлакый темаларга мондый әңгәмәләр һәр баланың шәхесе формалашуга ярдәм итә. Педагогларның шәхси иҗади сәләтләрен ачыклауга һәм тәрбияләнүчеләрнең коммуникатив өлкәсен үстерүгә зур игътибар бирелә. Баланың рәсеме аның эчке дөньясын чагылдыра, педагоглар һәм психолог өчен характеристикалар төзү өчен материал, индивидуаль эш юнәлеше булып хезмәт итә. Балаларның күпчелеге якыннарына тапшырачак якты рәсемнәр гаиләдә үзара аңлашу һәм ярдәм итү юлына әйләнә. Шулай ук бу тема буенча китаплар уку, гаиләнең бала карашына һәм урнаштыруга йогынты ясавы турында да сәбәп булып тора. Компромисс сәнгатен үзләштерү, гаиләнең һәр әгъзасына тормышта лаеклы урын табу, ярдәм һәм ярдәм атмосферасы тудыру - менә шуңа без тәрбияләнүчеләребезнең әдәби кунакханәсе ярдәмендә нәтиҗә ясыйбыз. Үзгәртеп кору чынбарлык башлана кече, әмма бу булдыра перспективасы, аның өстендә эшләргә туры киләчәк барлык гаилә әгъзаларына.2

Источник: Марина Куликова, Айсылу Замалетдинова
20.11.2021 10:39