В гостях у зимних историй

Продолжением большой работы по линии президентского фонда культурных инициатив в рамках реализации проекта «О Родине любимой своё мы скажем слово» в направлении «Литературный вернисаж» прошла  очередная встреча воспитанников приюта под названием «В гостях у  зимних историй». Она стала итогом большой работы по социокультурному развитию воспитанников приюта , которые вместе с педагогом преобразовывали предметно -пространственную развивающую среду, учились эстетическому восприятию и творческому воплощению сказочных персонажей . Предварительно были прочитаны сказки и стихи зимней тематики, разрисованы  и детализированы  персонажи выбранной сказки для постановки «Лиса и заяц». Выполнен ряд поделок из различных материалов для оформления зала . Дата проведения  мероприятия совпала со знаменитым праздником Крещения господня, основой  духовного и физического обновления православных .Слова настоятеля Богоявленского храма Алексея по видеосообщению , освященная вода из родника произвели на детей большое впечатление, настроили на чистоту дел и помыслов. Педагогом внимание детей было обращено на поэтические строки , легко отображающие как обряд гадания в поэме В. Жуковского «Светлана», так и красоту зимних пейзажей, описанных Александром Пушкиным, Федором Тютчевым, Афанасием Фетом и другими. Дети без труда отгадали принадлежащие поэтам строки, исполнили стихи Сергея Есенина «Белая береза», Николая Некрасова «Мужичок с ноготок», знаменитое пушкинское «Зимнее утро». Дошкольники рассказывали и показывали логоритмические упражнения «Ой , мороз, мороз, мороз», «Десять внучат», «Четыре брата», проявили себя в разборке матрёшек, демонстрируя варианты развития мелкой моторики и связь с главными направлениями этнопедагогики. Комплексный подход к составлению мероприятия позволил включить и народную игру «Белки, орехи, шишки»,  составление изображений народных сказок  с надписями . Понравилась  детям и новая трактовка сказки «Лиса и заяц» с участием символа года – тигра.

Исполнение песни  «Три белых коня» не только закрепило знание зимних месяцев, но и содержало ответы на зимние загадки. Завершающим заданием стал подбор однокоренных слов к слову «Снег». Много вопросов детей поступило и по поводку выставочных работ , новинками которых стали работы – чеканки , выставка – трансформер, картины из воздушного пластилина.

Итогом встречи стал интерес к прикладному творчеству,  желание преобразовывать мир , знание произведений литераторов, знакомство с новыми сборниками сказок,  желание участвовать в составлении сборника произведений собственного сочинения, умение наблюдать, видеть и создавать элементы сказочности в своих работах. Дети разного возраста смогли проявить себя, что важно для самоутверждения, раскрытия творческой индивидуальности.

Кышкы Тарихларда кунакта

«Яраткан туган ягым турында без әйтәбез» проектын тормышка ашыру кысаларында «Әдәби вернисаж» юнәлешендә «кышкы Тарихларда кунакта»дип исемләнгән приютта тәрбияләнүчеләрнең чираттагы очрашуы Мәдәни инициативалар фонды линиясе буенча зур эшнең дәвамы булып узды. Ул приютта тәрбияләнүчеләрне социаль-мәдәни яктан үстерү буенча зур эш нәтиҗәсе булды, алар педагог белән берлектә фән-Пространстволы үсеш алган, эстетик тәрбия һәм әкият персонажларын иҗади яктан гәүдәләндерүгә өйрәнгән . Башта кышкы тематикага багышланган әкиятләр һәм шигырьләр укылды, «Төлке һәм куян»постановкасы өчен сайлап алынган әкият персонажлары җентекләп өйрәнелде. Залны бизәү өчен төрле материаллардан берничә эшләнмә эшләнгән . Чара үткәрү датасы православие динендәгеләрне рухи һәм физик яңарту нигезе булып саналган Хач ману бәйрәме белән туры килде .Богоявленский храмы настоятеле Алексейның видеоэлемтә буенча сүзләре, Чишмәдән изгеләндерелгән су балаларга зур тәэсир ясады, эшләр һәм уй-фикерләрнең чисталыгына кәеф өстәде. Педагог тарафыннан балаларның игътибары в.Жуковский «Светлана» поэмасында җиңел күрсәтү йоласы , Александр Пушкин, Федор Тютчев, Афанасий Фет һ. б. тасвирланган кышкы пейзажларның матурлыгын чагылдыручы шигъри юлларга юнәлтелде. Балалар шагыйрьләргә караган юлларга җавап бирделәр, Сергей Есенинның «Белая береза», Николай Некрасовның «ир-ат белән ноготок», атаклы Пушкинның «кышкы утро»шигырьләрен башкардылар. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар «ай , суык, салкын, суык», «ун онык», «дүрт абыем» дигән логоритм күнегүләре, вак моторика үсеше вариантларын һәм этнопедагогиканың төп юнәлешләре белән элемтәне күрсәтеп, Матрешкаларны сүтүдә үзләрен күрсәттеләр. Чараны төзүгә комплекслы якын килү «аксым, чикләвек, шишки» халык уенын да кертергә мөмкинлек бирде . Балаларга ел символы – юлбарыс катнашында «Төлке һәм заяц» әкиятенең яңа трактовкасы да ошады.

«Өч ак ат» җырын башкару кышкы айларны белүне генә ныгытып калмыйча, кышкы табышмакларга җаваплар да үз эченә алды. Соңгы бирем булып «кар»сүзенә аваздаш сүзләр сайлау торды. Балаларның күп сораулары күргәзмә эшләре буенча да булды , аларның яңалыклары – чеканкалар, күргәзмә – трансформер, һава пластилиныннан картиналар булды.

Очрашуның нәтиҗәсе буларак, гамәли иҗат белән кызыксыну , дөньяны үзгәртеп кору, әдәбият әсәрләрен белү, яңа әкият җыентыклары белән танышу, үзләре язган әсәрләр җыентыгын төзүдә катнашу теләге, үз эшләрендә әкияти элементларны күзәтү, күрү һәм иҗат итү теләге булды. Төрле яшьтәге балалар үзләрен күрсәтә алдылар,бу үз-үзләрен раслау, иҗади индивидуальлекне ачу өчен мөһим.

Источник: Марина Куликова
20.01.2022 03:06