Я учусь владеть собой.

Эмоциональное отношение ребенка к окружающей действительности «вырастает» из его практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Нередко нас, взрослых, тревожит появление у детей несобранности, излишней активности, напротив, замкнутости, робости, а часто агрессивности, плаксивости. Уравновешенный, радостный ребенок вдруг становится конфликтным и беспокойным. Как помочь ребенку в такие моменты?

Ответ на этот вопрос искали ответ воспитанники социального приюта для детей и подростков «Камские зори» в Менделеевском муниципальном районе. А помогали им в этом педагоги Айсылу Замалетдинова и Наталья Евдокимова. С целью формирования навыков преодоления тревожности и адекватного поведения в ситуациях, вызывающих тревогу воспитатели провели занятие «Я учусь владеть собой».

В ходе занятия ребята прослушали рассказ Вот если бы всё было не так…» и приняли активное участие в обсуждении. Подростки выполнили ряд вупражнений, предложенных педагогами: «Продумай заранее», «»Домик», «Кнопка».

В заключение был сделан вывод, что самое правильное — научиться помогать самому себе, помнить методы саморегуляции, которые были оформлены в качестве памятки и вручены детям.

Баланың әйләнә-тирә чынбарлыкка эмоциональ мөнәсәбәте аның өлкәннәр һәм яшьтәшләре белән практик бәйләнешеннән "үсә". Еш кына безне, өлкәннәрне, балаларның җыйнаксызлыгы, артык активлыгы, киресенчә, йомыклыгы, куркынычлыгы, еш кына агрессивлыгы, елаксызлыгы борчый. Тигез, шатлыклы бала кинәт низаглы һәм тынгысыз була. Мондый моментларда балага ничек ярдәм итәргә?

Бу сорауга җавапны Менделеевск муниципаль районындагы «Кама таңнары» балалар һәм яшүсмерләр өчен социаль приютында тәрбияләнүчеләр эзләделәр. Ә аларга бу эштә педагоглар Айсылу Җамалетдинова һәм Герман Миронов ярдәм итте. Тревога тудыра торган хәлләрдә үз-үзеңне дөрес тоту күнекмәләрен формалаштыру максатыннан тәрбиячеләр «Мин үземне белергә өйрәнәм»дигән дәрес үткәрделәр.

Дәрес барышында балалар» әгәр барысы да алай булмаса... " дигән хикәяне тыңладылар һәм фикер алышуда актив катнаштылар. Яшүсмерләр педагоглар тәкъдим иткән «алдан уйла», «Өй»,» Кнопка «күнегүләрен үтәделәр.

Соңыннан иң дөресе-үз-үзеңә ярдәм итәргә өйрәнү, үз-үзеңне җайга салу ысулларын истә тоту дигән нәтиҗә ясалды.

Источник: Айсылу Замалетдинова, Наталья Евдокимова
09.03.2022 18:12