Поиграем, почитаем

       Разнообразие дидактического, наглядного, игрового материала по ознакомлению с азбукой позволяет насыщенно, интересно, разнопланово проводить занятия кружка «Мастерская слова» в дошкольной группе социального приюта «Камские зори». Сегодня, повторив алфавит, особо выделили гласные и согласные звуки, успешно нашли заданный согласный на панно, работали по составлению слогов, заменяя согласные, получали разные слоги с одинаковым гласным. Потом прочитывали слоги с согласным по картинке. Понравилось детям составлять одно – двухсложные слова при помощи карточек и объемных букв. Повтор алфавита закрепили в прописях, в составлении паровозика с буквами - вагончиками. Игры со словами носили и индивидуальный характер, в зависимости от реабилитационных программ. Сегодняшним результатом работы стало написание своего имени детьми на прописях, запоминание, сколько слогов в нем, отличие произношения гласных от согласных, желание пробовать свои силы в работе на доске с мелом, на сенсорном экране. Предыдущая лепка гласных из пластилина позволила не только развивать моторику, но и помнить, как выглядит и из каких элементов состоит каждая буква. В изучении алфавита все средства хороши, особенно если проходят в игре и с успешным результатом у каждого ребенка.

Уйныйбыз, укыйбыз

Әлифба белән танышу буенча дидактик, күзаллау, уен материалларының күптөрлелеге «Кама таңнары» социаль приютының мәктәпкәчә төркемендә «сүз остаханәсе»түгәрәгенең дәресләрен бай, кызыклы, төрле планда үткәрергә мөмкинлек бирә. Бүген, алфавитны кабатлап, аваз һәм тартык авазларны аерым билгеләделәр, паннода бирелгән тартыкны уңышлы таптылар, иҗекләр төзү буенча эшләделәр, тартыкларны алыштырып, бер үк авазлы төрле иҗекләр алдылар. Аннары рәсем буенча тартыклы иҗекләр укыдык. Балаларга карточкалар һәм зур хәрефләр ярдәмендә бер – ике иҗекле сүзләр төзү ошады. Алфавитның кабатлануы пропискаларда, хәреф - вагончыклар белән паровоз төзелешендә беркетелгән. Сүзләр белән уеннар реабилитация программаларына бәйле рәвештә индивидуаль характерда да булган. Бүгенге эш нәтиҗәсе булып балаларның үз исемнәрен пропискаларда язуы, андагы ничә иҗекне истә калдыру, тартык авазларны тартык авазлардан аеру, сенсор экранында акбур белән тактада йокы эшендә үз көчен сынап карау теләге тора. Пластилиннан ясалган авазларны ябыштыру моториканы үстерүгә генә түгел, ә һәр хәрефнең нинди һәм нинди элементлардан торганын истә тотарга мөмкинлек бирде. Алфавитны өйрәнүдә барлык чаралар да яхшы, бигрәк тә уенда һәм һәр баланың уңышлы нәтиҗәсе белән узса.

Источник: Марина Куликова
13.06.2023 18:26