Шаги к созиданию

  Вырастить будущих инженеров и конструкторов – задача не из простых. Задания, направленные на развитие мелкой моторики, ориентировку в пространстве, моделирование – часть ежедневной вечерней деятельности дошкольников социального приюта «Камские зори». И сегодня не исключение. Перейти от сенсорного умения к мыслительным операциям помогают   палочки Кюизенера, объемный конструктор позволяет создавать модели как по схеме, так и самостоятельно, задания с шестеренками помогают освоить принцип движения и передачу механизмам энергии. Прописи как часть подготовки к школе развивают мелкую моторику, учат аккуратности, ответственности, освоению материала от простого к сложному.  Почти каждый ребёнок группы может написать своё имя, слова «Мама» и «Папа». Поддержка педагогами и родителями детей в дошкольном возрасте- успех в будущих школьных делах, созидательная направленность личности.

Иҗатка адымнар Булачак инженерларны һәм конструкторларны үстерү җиңел эш түгел. Кече моториканы үстерүгә, киңлектә ориентирлашуга, модельләштерүгә юнәлдерелгән биремнәр социаль приют мәктәпкәчә яшьтәге балаларның көндәлек кичке эшчәнлегенең бер өлеше Кама таңнары. Бүген дә искәрмә түгел. Сенсор осталыгыннан фикерләү операцияләренә күчүгә Кюизенер таякчалары ярдәм итә, күләмле конструктор схема буенча да, мөстәкыйль рәвештә дә модельләр төзергә мөмкинлек бирә, шестеренкалар белән биремнәр хәрәкәт принцибын үзләштерергә һәм энергия механизмнарына тапшырырга ярдәм итә. Язулар мәктәпкә әзерлекнең бер өлеше буларак вак моториканы үстерә, аккуратлык, җаваплылык, материалны гадидән катлаулыга үзләштерүне өйрәтә. Төркемнең һәр баласы диярлек үз исемен, «әни» һәм «әти»сүзләрен яза ала. Педагоглар һәм ата - аналар тарафыннан мәктәпкәчә яшьтәге балаларга ярдәм итү-киләчәк мәктәп эшләрендә уңыш, шәхеснең иҗади юнәлеше.

· 

Источник: Марина Куликова
04.09.2023 19:02