Несуществующее животное

 «Рисунок несуществующего животного» — на просто интересное задание , а специальная методика , которая помогает ребёнку перенести на бумагу свой внутренний мир, «я-образ».

Воспитанникам социального приюта «Камские зори» сегодня нужно было придумать и нарисовать несуществующее животное и назвать его несуществующим именем. Задача — создать такое существо, которого до него никто не придумывал. Это не должен быть уже увиденный когда-то персонаж из мультиков, компьютерных игр или сказок.

После того, как рисунки были готовы, каждого художника расспросили о том существе, которое у него получилось. Попросили рассказать о нём — о его характере, привычках, образе жизни. Ребенок неосознанно идентифицирует себя с рисунком, переносит на изображённое существо свои качества и свою роль в обществе. Иногда дети рассказывают от лица животного о своих проблемах.

«Булмаган хайван рәсеме «-бары тик кызыклы биремгә , ә балага үзенең эчке дөньясын кәгазьгә күчерергә ярдәм итә торган махсус методика,»мин-образ". «Кама таңнары» социаль приютында тәрбияләнүчеләргә бүген булмаган хайванны уйлап табарга һәм рәсем ясарга һәм аны булмаган исем белән атарга кирәк иде. Бурыч-аңа кадәр беркем дә уйлап чыгармаган җан иясен булдыру. Бу инде кайчандыр мультиклардан, компьютер уеннарыннан яки әкиятләрдән күрелгән персонаж булырга тиеш түгел. Рәсемнәр әзер булгач, һәр рәссамнан аның килеп чыккан җан иясе турында сораштылар. Аның турында сөйләвен сорадылар — аның холкы, гадәтләре, яшәү рәвеше турында. Бала аңсыз рәвештә үзен рәсем белән тиңләштерә, сурәтләнгән затка үзенең сыйфатларын һәм җәмгыятьтәге ролен күчерә. Кайвакыт балалар хайван исеменнән үз проблемалары турында сөйлиләр.

Источник: Марина Куликова, Вера Нетребина
03.08.2024 17:09