#ЭКОВЕСНА Круговорот воды в природе

     Экологическую направленность мероприятий на завершающей недели «Преображение» республиканского конкурса  #Эковесна 2025 в дошкольной группе социального приюта «Камские зори» продолжило занятие по круговороту воды в природе, ответив на главный вопрос дошкольников этой недели: «Откуда идет дождик?»
Круговорот воды является одним из грандиозных процессов на поверхности земного шара. Круговорот воды в природе - это непрерывный процесс постоянного перемещения воды на Земле. Состоит он из испарения воды, конденсации, атмосферных осадков и переноса воды в реках и других водоёмах, а потом снова испарение. И так весь цикл начинается сначала.
Тема по экологическому воспитанию «Круговорот воды в природе» помог ребятам дошкольной группы  не только узнать о свойствах и превращениях воды, но и научил бережному отношению к воде. На занятии мы исследовали свойства воды, переход воды из одного состояния в другое, наблюдали за увлажнителем воздуха, который моментально преобразует воду в пар. Рисовали схему преобразования тучи, дождя, в воду на земле, процесс испарения и конденсата. Данный экологический опыт помог расширить знания дошкольников о свойствах воды, сформировал представления о круговороте воды в природе. Способствовал обогащению и развитию словарного запаса, познавательных и творческих способностей детей. Рисунки получились очень наглядные и показали, что дети понимают природные явления.
Такой подход дает возможность использовать естественную любознательность детей и их склонность к экспериментированию, чтобы познать окружающий мир через собственный опыт, а это особенно важно в экологическом образовании. Также тема позволяет повысить интерес к теме изучаемого предмета за счет увеличения объема учебной информации с учетом возрастных особенностей и разнообразия форм и приемов. Дети выяснили, что вода - это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять!

Табигатьтә су әйләнеше

"Камские зори" социаль приютының мәктәпкәчә төркемендә "Эковесна 2025" республика конкурсының "Трансформация" атнасының соңгы көнендә чараларның экологик юнәлеше, бу атнада мәктәпкәчә яшьтәге балаларның төп соравына җавап биреп, табигатьтә су әйләнеше буенча дәресне дәвам итте: "Яңгыр кайдан килә?"

Су әйләнеше җир шарының өслегендә зур процессларның берсе булып тора. Табигатьтә су әйләнеше - Җирдә су хәрәкәтенең өзлексез процессы. Ул су парга әйләнүдән, конденсациядән, атмосфера явым-төшемнәреннән һәм елгаларда һәм башка сулыкларда су күчерүдән, аннары яңадан парга әйләнүдән тора. Шулай итеп бөтен цикл яңадан башлана.

Экологик тәрбия темасы "Табигатьтә су әйләнеше" мәктәпкәчә төркем балаларына су үзенчәлекләре һәм үзгәрүләре турында белергә генә түгел, ә суга сакчыл карауны да өйрәтте. Дәресләрдә без су үзенчәлекләрен, су бер халәттән икенчесенә күчүен тикшердек, һаваны дымландыручыны күзәттек, ул шунда ук .Бу экологик тәҗрибә мәктәпкәчә яшьтәге балаларның су үзенчәлекләре турында белемнәрен киңәйтергә ярдәм итә, табигатьтә су әйләнеше турында идеяләр формалаштыра. Сүз запасын, балаларның танып белү һәм иҗат сәләтен баетуга һәм үстерүгә ярдәм итә. Рәсемнәр бик ачык булып чыкты һәм балаларның табигый күренешләрне аңлавын күрсәтте.

Бу ысул балаларның табигый кызыксынуын һәм әйләнә-тирә дөньяны үз тәҗрибәсе аша белү өчен экспериментка омтылышын кулланырга мөмкинлек бирә, ә бу экологик мәгарифтә аеруча мөһим. Тема шулай ук яшь үзенчәлекләрен һәм төрле формаларны һәм алымнарны исәпкә алып, уку мәгълүматлары күләмен арттыру исәбенә өйрәнелә торган предмет темасына кызыксынуны арттырырга мөмкинлек бирә. Балалар су табигатьнең бәяләп бетергесез бүләге икәнен ачыкладылар, аны сакларга кирәк!

Источник: Марина Куликова
10.05.2025 17:29