Палитра лета: рисуем на асфальте

Сегодняшний вечер воспитанники дошкольного возраста провели в особенно творческой атмосфере. Площадкой послужил ровный участок асфальта: он стал для детей огромным холстом. В результате пространство расцвело детскими фантазиями: на асфальте появились радуги, домики, причудливые звери и целые сказочные города.

Цель: стимулировать творческое развитие дошкольников через свободное рисование мелками на большой поверхности.
Задачи:

• показать детям выразительные возможности мелков и особенности работы с ними;
• развивать цветовое восприятие, композиционное мышление и фантазию;
• укреплять двигательные навыки и координацию за счёт крупных, размашистых движений;
• учить детей уважительно относиться к личному пространству друг друга и договариваться при совместной работе;
• помогать отражать в рисунках свои впечатления об окружающем мире;
• создавать эмоционально комфортную атмосферу и поддерживать интерес к художественному творчеству.

Дошкольники освоили специфику рисования мелками на крупной поверхности, научились подбирать гармоничные сочетания цветов и выстраивать простые композиции. Они потренировались взаимодействовать в коллективе: делиться материалами, учитывать пространство соседа и договариваться о совместных идеях. Дети дали волю воображению, придумывая сюжеты для своих работ, и почувствовали, что их творчество — это ценность. А самое важное — каждый ушёл с ощущением: «Я могу создавать красоту, и мой рисунок — это мой особенный рассказ!»

Бүгенге кичәне мәктәпкәчә яшьтәге балалар аеруча иҗади шартларда үткәрделәр. Мәйданчык булып асфальтның тигез өлеше тора: ул балалар өчен зур киндер була. Нәтиҗәдә, мәйдан балалар фантазияләре белән чәчәк ата: асфальтта салават күпере, йортлар, сәер хайваннар һәм әкият шәһәрләре барлыкка килә.

Максаты: зур өслектә вак белән ирекле рәсем ясау аша мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иҗади үсешен стимуллаштыру.

Бурычлар:

• балаларга боралакларның экспрессив мөмкинлекләрен һәм алар белән эшләү үзенчәлекләрен күрсәтү;

• төсле кабул итүне, композицион уйлануны һәм фантазияне үстерү;

• зур, колачлы хәрәкәтләр аша хәрәкәт күнекмәләрен һәм координацияне ныгыту;

• балаларны бер-берсенең шәхси киңлегенә хөрмәт белән карарга һәм уртак эш вакытында килешү төзергә өйрәтү;

• рәсемнәрдә әйләнә-тирә дөнья турындагы тәэсирләрегезне чагылдырырга булышу;

• эмоциональ уңайлы атмосфера тудыру һәм сәнгать иҗатына кызыксынуны саклау.

Мәктәпкәчә яшьтәгеләр зур өслектә вак буяу үзенчәлекләрен үзләштерделәр, чәчәкләрнең гармонияле комбинацияләрен сайларга һәм гади композицияләр төзергә өйрәнделәр. Алар коллективта үзара хезмәттәшлек итәргә: материаллар бүлешергә, күрше киңлеген исәпкә алырга һәм уртак идеяләр турында сөйләшергә күнегүләр ясадылар. Балалар үз эшләре өчен сюжетлар уйлап табып, күз алдына ирек бирделәр, һәм аларның иҗаты кыйммәт икәнен сизделәр. Иң мөһиме - һәркем: "Мин матурлык ясый алам, һәм минем рәсемем - минем үзенчәлекле хикәяем!"

Источник: Шамсутдинова С.И.
14.07.2026 18:33