Волшебные кирпичики: играем с блоками Дьенеша

На занятии с дошкольниками мы отправились в увлекательное путешествие по стране геометрии — с помощью логических блоков Дьенеша. Эти разноцветные фигуры — не просто игрушки: они помогают детям учиться видеть признаки предметов, сравнивать, группировать и рассуждать.

Цель:

• закрепить названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), основных цветов и понятий «большой — маленький.

Задачи:

• развивать умение выделять и сравнивать признаки предметов, тренировать логическое мышление и навыки классификации, а также совершенствовать речь и умение договариваться в игре.

Сначала мы вместе рассмотрели блоки, потрогали их, назвали цвета и формы. Потом поиграли в «Найди такой же»: дети искали фигуры по образцу. Дальше была игра «Разложи по домикам» — сортировали блоки по цвету, затем по форме, потом по размеру. В финале устроили «Построй дорожку»: ребята выкладывали последовательности из блоков по правилу (например, «большой красный — маленький синий»), а остальные угадывали закономерность.

Дети уверенно называли геометрические фигуры, цвета и размеры, научились сравнивать предметы по нескольким признакам сразу, выделять общие и разные черты, группировать объекты по заданному критерию. Кроме того, ребята тренировали внимание и умение работать в команде: договариваться, помогать друг другу и объяснять свои решения простыми словами.

Занятие показало, что логика и математика для дошкольников — это не скучные правила, а весёлые игры, где каждый может стать настоящим исследователем!

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән дәресләрдә без геометрия иле буйлап мавыктыргыч сәяхәткә киттек — дьенешның логик блоклары ярдәмендә. Бу төрле төстәге фигуралар уенчыклар гына түгел: алар балаларга предмет билгеләрен күрергә, чагыштырырга, төркемләргә һәм фикер йөртергә өйрәнергә ярдәм итә.

Максат:

• геометрик фигураларның (түгәрәк, квадрат, өчпочмак, турыпочмак), төп төсләрнең һәм «зур — кечкенә " төшенчәләрнең исемнәрен беркетергә.

Бурыч:

* предметларның билгеләрен аерып алу һәм чагыштыру, логик фикерләүне һәм классификацияләү күнекмәләрен өйрәтү, шулай ук сөйләмне һәм уенда килешә белүне камилләштерү.

Башта без бергәләп блокларны карадык, аларга кагылдык, төсләрне һәм формаларны атадык. Аннары «шундый укны тап» та уйнадылар: балалар үрнәк буенча фигуралар эзләделәр. Алга таба «өйләргә тарат» уены булды-блокларны төс буенча, аннары форма буенча, аннары үлчәм буенча сортларга аердык. Финалда «Построй дорожку» оештырдылар: балалар блоклардан кагыйдә буенча эзлеклелекләр куйдылар (мәсәлән, "большой красный-маленький синий"), ә калганнары фаразлар ясадылар.

Источник: Шамсутдинова С.И.
05.09.2026 13:42