Информационный навигатор для детей.

Сегодня в социальном приюте для детей и подростков «Камские зори» в Менделеевском муниципальном районе в рамках реализации социальной технологии «Информационный навигатор» с целью ознакомления с основными терминами и категориями медиа и оказания помощи в выборе медиапотребления прошло занятие «Знакомство с медиа. Мой стиль медитапотребления».

Ребята познакомились с основными категориями медиа: телевидение, кинематограф, радио, газеты и журналы, интернет и социальные медиа. книги, журналы, комиксы, музыку, радио, телевидение, интернет, мобильные телефоны, компьютерные игры.

Затем было дано задание, вспомнить самые запоминающиеся позитивные и негативные медиа, что они любили смотреть по телевизору, какие журналы читали, какую музыку слушали, любимые фильмы, изменились ли их интересы и в какую сторону. С помощью педагога дети разделили все медиа на 4 категории: печатные, визуальные, звуковые и цифровые и определили роль каждой категории в жизни человека, а также в жизни подростков.

Бүген Менделеевск муниципаль районының «Кама таңнары» балалар һәм яшүсмерләр өчен социаль приютында «мәгълүмат навигаторы» социаль технологиясен гамәлгә ашыру кысаларында медианың төп терминнары һәм категорияләре белән танышу һәм медиа куллануны сайлауда ярдәм күрсәтү максатында «медиа белән танышу. Минем медита куллану стиле".

Балалар медианың төп категорияләре белән таныштылар: телевидение, кинематограф, радио, газета-журналлар, интернет һәм социаль медиа. китаплар, журналлар, комикслар, музыка, радио, телевидение, интернет, кәрәзле телефоннар, компьютер уеннары.

Аннары иң истә кала торган уңай һәм тискәре медиаларны искә төшерергә бирем бирелде, алар телевизордан карарга яраткан, нинди журналлар укыган, нинди музыка тыңлаган, яраткан фильмнарын, аларның кызыксынулары үзгәргәнме һәм кайсы якка үзгәргәнме. Укытучылар ярдәмендә балалар барлык медиаларны 4 категориягә бүлделәр: басма, визуаль, тавыш һәм цифрлы һәм һәр категориянең кеше тормышында, шулай ук яшүсмерләр тормышында ролен билгеләделәр.

Источник: Айсылу Замалетдинова, Венера Назмутдинова
15.02.2025 13:37