Оригами "Мишка"

Занятие по оригами «Мишка» было организовано для дошкольников с целью познакомить ребят с искусством складывания бумаги и создать вместе с ними милую фигурку медвежонка. В работе использовали коричневые квадратные листы бумаги, фломастеры и немного фантазии — и вот уже в группе появился целый «медвежий уголок» из поделок ребят.

Цель: сформировать у дошкольников базовые навыки работы в технике оригами через создание фигурки «Мишка».

Задачи:

• обучить простым приёмам складывания бумаги;
• развить мелкую моторику и координацию движений;
• стимулировать пространственное мышление и внимательность;
• воспитать усидчивость, аккуратность и интерес к ручному творчеству;
• закрепить знания о медведе как персонаже сказок и жителе леса.

Занятие началось с загадки про медведя и короткой беседы: ребята вспоминали сказки, где есть мишка, и делились, каким они его себе представляют. После пальчиковой гимнастики приступили к работе: воспитатель пошагово показывал каждый сгиб, а дети старательно повторяли. Кто-то справлялся быстрее, кому-то требовалась помощь — и здесь особенно проявилась взаимовыручка: старшие ребята подсказывали младшим. В финале дети приклеивали глазки и носик из цветной бумаги и у каждого мишки получился свой характер — кто-то весёлый, кто-то задумчивый.

Дети освоили базовые приёмы оригами: сгибание квадрата по диагонали, загибание углов, выравнивание сгибов. Они научились следовать пошаговой инструкции и быть внимательнее к деталям. Кроме того, ребята закрепили представления о медведе и потренировали мелкую моторику. А главное — каждый смастерил своего уникального бумажного мишку и уверенность: «Я умею творить!»

"Мишка" оригами дәресе мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен балаларны кәгазь җыю сәнгате белән таныштыру һәм алар белән бергә сөйкемле аю баласы фигурасын булдыру максатыннан оештырылды. Эштә алар коңгырт квадрат кәгазьләр, фломастерлар һәм бераз фантазия кулландылар - һәм хәзер төркемдә балалар һөнәрләреннән бөтен "аю почмагы" барлыкка килде.

Максаты: мәктәпкәчә яшьтәге балаларда "Мишка" фигурасын ясау аша оригами техникасында төп эш күнекмәләрен формалаштыру.

Бурычлар:

• кәгазь җыюның гади алымнарын өйрәтергә;

• кечкенә моторика һәм хәрәкәтләр координациясен үстерү;

• киңлек фикерләвен һәм игътибарлылыкны стимуллаштыру;

• тырышлык, төгәллек һәм кул иҗатына кызыксыну тәрбияләү;

• әкият персонажы һәм урман кешесе буларак аю турында белемнәрне ныгыту.

Дәрес аю турында табышмактан һәм кыска сөйләшүдән башланды: балалар аю булган әкиятләрне искә төшерделәр һәм аны ничек күз алдына китерүләре белән уртаклаштылар. Бармак гимнастикасыннан соң алар эшкә керештеләр: тәрбияче адым саен һәр бөкелекне күрсәтте, ә балалар тырышып кабатладылар. Кемдер тизрәк эшләде, кемгәдер ярдәм кирәк иде - һәм монда үзара ярдәм аеруча күренде: өлкән егетләр яшьтәгеләргә тәкъдим иттеләр. Финалда балалар төсле кәгазьдән күзләрен һәм борынын ябыштырдылар, һәм һәр мишканың үз характеры бар - кемдер күңелле, кемдер уйланучан.

Балалар оригаминың төп алымнарын үзләштерделәр: квадратны диагональ буенча ию, почмакларны ию, катламнарны тигезләү. Алар адым саен күрсәтмәләрне үтәргә һәм детальләргә игътибарлы булырга өйрәнделәр. Моннан тыш, егетләр аю турындагы идеяләрне ныгыттылар һәм кечкенә моторика күнегүләрен үткәрделәр. Иң мөһиме - һәркем үзенең уникаль кәгазь мишкасын ясады һәм "Мин булдыра алам!"

Источник: Шамсутдинова С.И.
10.07.2026 13:25