«День мухомора».

Цель занятия: Сформировать у детей дошкольного возраста первичные представления о грибах, познакомить с мухомором как с ядовитым, но важным для леса грибом, а также закрепить правила безопасного поведения в лесу.

Задачи:

• Образовательные: познакомить детей с внешним видом мухомора и его отличительными признаками; объяснить, почему мухомор нельзя трогать и есть; дать представление о том, что в лесу есть съедобные и ядовитые грибы.

• Развивающие: развивать познавательный интерес, внимание, память и связную речь; обогащать словарь словами «мухомор», «грибница», «ядовитый», «съедобный»; развивать творческие способности в процессе рисования.

• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, осторожность и чувство самосохранения; формировать понимание того, что в лесу нужно быть внимательным и слушаться взрослых.

Воспитатель в доступной форме объяснил детям, что мухомор — это ядовитый гриб, который нельзя брать в руки, но он приносит пользу лесу: им лечатся некоторые животные. Дошкольники рассмотрели плакаты, узнали, как выглядит мухомор, где он растёт и чем отличается от съедобных грибов. Затем дети закрепили знания в творческой работе: раскрасили изображения мухомора, проявив аккуратность и фантазию. В завершение занятия ребята показали свои рисунки и вместе с воспитателем повторили главное правило: «Не знаешь гриб — не бери и не ешь!».

Занятие прошло в атмосфере живого интереса и творчества. Дошкольники не только узнали много нового о мухоморе и других лесных грибах, но и усвоили важные правила безопасности. Такие мероприятия формируют у детей бережное отношение к природе, осторожность и ответственное поведение в лесу.

Дәреснең максаты: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда гөмбәләр турында башлангыч күзаллаулар формалаштыру, мухоморны агулы, әмма урман өчен мөһим гөмбә буларак таныштыру, шулай ук урманда куркынычсыз тәртип кагыйдәләрен ныгыту.

Бурычлар:

• Белем бирү: балаларны мухоморның тышкы кыяфәте һәм аның аерым билгеләре белән таныштыру; мухоморны ни өчен тотарга һәм ашарга ярамаганын аңлату; урманда ашарга яраклы һәм агулы гөмбәләр булуы турында күзаллау бирү.

• Үстерү: танып-белү кызыксынуын, игътибарны, хәтерне һәм бәйләнешле сөйләмне үстерү; сүзлекне «мухомор», «гөмбәлек», «агулы», «ашарга яраклы» сүзләре белән баету; рәсем ясау барышында иҗади сәләтләрне үстерү.

• Тәрбияви: табигатькә сакчыл мөнәсәбәт, саклык һәм үз-үзеңне саклау хисе тәрбияләү; урманда игътибарлы булырга һәм өлкәннәрне тыңларга кирәклеген аңлау формалаштыру.

Чара барышы:
Тәрбияче балаларга аңлаешлы формада мухомор — кулга тотарга ярамаган агулы гөмбә, әмма ул урманга файда китерә: аның белән кайбер хайваннар дәвалана, дип аңлатты. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар плакатларны карадылар, мухоморның ничек күренгәнен, кайда үсүен һәм ашарга яраклы гөмбәләрдән ничек аерылуын белделәр. Аннары балалар иҗади эштә белемнәрен ныгыттылар: мухомор сурәтләрен буядылар, пөхтәлек һәм фантазия күрсәттеләр. Дәрес ахырында балалар үз рәсемнәрен күрсәттеләр һәм тәрбияче белән бергә төп кагыйдәне кабатладылар: «Гөмбәне белмәсәң — алма һәм ашама!».

Дәрес йомгагы:
Дәрес тере кызыксыну һәм иҗат атмосферасында узды. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар мухомор һәм башка урман гөмбәләре турында күп яңа нәрсәләр белделәр генә түгел, ә мөһим куркынычсызлык кагыйдәләрен дә үзләштерделәр. Мондый чаралар балаларда табигатькә сакчыл мөнәсәбәт, саклык һәм урманда җаваплы тәртип формалаштыра.

Источник: Биктимирова С.Г.
06.10.2026 22:23